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临沂汪沟小学:做一名平凡的教师

  发布时间:2021-04-08 13:58:00 u宝游戏注册开户直营网 论坛

  写下这个题目会让我想到电影中的画面;张艺谋导演的《一个都不能少》中敏魏芝为了一句“一个学生都不能少”的承诺,而苦苦在大城市寻找她的学生的弱小身影。他们所表达的都是那种对信念的一种执着。电影终归是电影,现实生活中我是一名代课教师,我又应该以怎样的心态来面对我的工作呢! 

  机缘巧合下和我自己的儿子要上幼儿园的需要,我成为了一名代课女教师。初参加工作时,我内心充满了忐忑,也为自己能站在这三尺讲台,从事太阳底下最神圣的职业而骄傲过自豪过,也曾许下誓言,愿为农村教育事业挥洒青春,默默地奉献自己的能力。 

  九月二日开学,我带着满心的激动与不安迈进了校门,由于五年级有一位女教师马上就要生孩子休产假了,校领导安排我带五年级,没有教学经验的我更加忐忑了。面对孩子们的一张张质朴的笑脸,我早已有所准备,并暗暗下决心,要做名在小朋友眼里和蔼可亲的好老师,在家长眼里称职尽心的老师,在自己心里做一名平凡的、尽职尽责的好老师。 

  一、在思想上,力争上游,积极进取。   

  作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。为在同学们面前真正地做到“学高为师、身正为范”,更好地开展教育工作,加强少年儿童的思想道德教育,我积极学习“三个代表”和“以德治国”的重要思想,努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求,贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示,以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点,组织各式各样的少先队活动,教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。我的原则是严于律己、奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作;目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。并严格要求自己,凡要求学生做到的,自己要首先做到。记得法国文学家罗曼、罗兰说过:“要播洒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”要想当好孩子王,就得和他们打成一片、干到一起,以身作则,为他们作出表率。如:每次周末全校大扫除,脏活、累活我都带头做,平时地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来;每次当自己说错或处理错了的事我一定向学生致以诚挚的道歉……与此同时,我还积极学习一些政治理论,在充实、完善自己的同时,不断地言传身教,教育学生,使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。   

  二、在工作中,任劳任怨,尽善尽美。   

  辅导员的工作是平凡的,我之所以能将工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱,把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。其实,只要你爱学生,事业就已成功了一半。在平日里,只要是我的学生,无论成绩好坏、调皮与否,我都一视同仁,从小处着眼,给他们母爱般的关怀!同时正确地引导他们积极进取,为使他们的学习积极性提到一个高度,努力抓住他们的心理特点,把“红苹果”分给每一个进步的孩子,使他们既看到了希望,又尝到了学习的甜美。在拔高尖子生、抓好中等生的基础上努力转化差生,真正做到了面向全体、因材施教。例如:在多年的实践中我发现,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是他们最需要爱的时候,而辅导员老师的爱对他们来说则是一种信任、尊重、鞭策与激励,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。于是我始终坚持以“学习上帮助、生活上援助、思想上关注”为原则,积极开展“手拉手红领巾一助一”、“手拉手、心连心”活动,让三好生帮助那些学习吃力、思想落后的学生,并带动他们组成课外辅导小组,利用课余时间,在学习上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差;在思想上对他们进行开导、促膝谈心,让他们进行全方位的取长补短。除此之外在课余我还积极组织学生开展“庆六一”、“元旦联欢”等实践活动,既丰富了学生的业余生活,又增强了体质,同时在活动中,促进了同学间的友好合作。   

  其次在工作中,我提倡创新,不断改变活动方式,丰富活动内容。就以选拔班干为例,我总是组织学生毛遂自荐,鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我,树立良好的自信心,使同学们相信自己,各项活动跃跃欲试,发现了不少同学的闪光点,为日后的工作也准备了一手好的材料。  

  三、在生活中,倾注真情,润物无声。   

  作为班主任,担当着教师、父母、朋友等多重角色,除了关注他们的学习成绩之外,更要关心他们的身体健康和生活状态,这会让学生产生愉快的情感体验,因此作为班主任要善于接近学生,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和""。但在亲近与研究学生的过程中,还要学会努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。因此我深知爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,在生活中去感受他们的喜、怒、哀、乐,尊重、信任他们,与他们平等相处。为了让每一位学生都能敞开心扉,我积极地采取了“走进学生心灵的行动”。与他们谈心、交流不成就利用课余给他们写信,有利用学生日记的、作文的、语文教学中学生谈见解或看法的……俗语说的好:“精诚所致、金石为开”!同学们一封封或热情洋溢或低声细语的那一声发自肺腑的“谢谢”、一首首倾注真情的“赞歌”、一幅幅要我拥抱、泪流满面舍不得离开的镜头就是最好的见证哦!   

  同时在生活中我更是乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天,在孩子的心中,常常是一副灿烂的笑脸,友善而和蔼,并时时以自己的言行来影响、感化学生。常言道,有什么样的班主任就有什么样的班级,学生是班主任的影子,班主任是学生的灵魂。平日里,在老师的指导下,孩子们也学会了关心、照顾他人,同学病了,能问寒问暖,有问题不会解决了,便主动讲解帮助,真正地体现了一个良好的风气。自学校的“养成教育”开展以来,以身作则,成为学生的典范,促进了教育工作的有序进行,同时也使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。  

  四、在业务上,虚心请教,精益求精。   

  虽然我的辅导员工作已干得还可以,但我并没有因此而满足,强烈的事业心和责任感促使我在思考,作为一名辅导员,不仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,我经常虚心地向他人学习,不断地提高自己工作水平和理论水平,并结合少先队的工作特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。一分耕耘、一分收获。但我知道:面对新的起点,新的形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信:还有更广阔的天地等待我去开拓。   

  我爱教育事业,我爱少年儿童。既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉奉献。但工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,我将继续为同学们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。我相信,我会实现自己的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的快乐! 

  作者:臧爱月 

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来源:    编辑:孙振

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